Mengapa Generasi Cengeng Harus Belajar dari Hakim yang Mencium Tangan Gurunya?

Dilema guru dalam mendidik generasi cengeng yang kurang menghargai guru dan orang tua. Simak kisah inspiratif dari seorang hakim yang mencium tangan gurunya yang menjadi terdakwa karena memukul muridnya.

Dilema guru dalam mendidik generasi cengeng

Generasi cengeng adalah istilah yang sering digunakan untuk menyebut anak-anak zaman sekarang yang kurang tahan banting, mudah menyerah, dan tidak bisa menerima kritik. Generasi cengeng juga cenderung tidak menghargai guru dan orang tua, serta merasa berhak atas segalanya tanpa mau berusaha.

Salah satu faktor yang menyebabkan generasi cengeng adalah pola asuh orang tua yang terlalu melindungi dan memanjakan anak-anak mereka. Orang tua zaman now sering kali tidak mau anak-anak mereka merasakan kesulitan, kegagalan, atau rasa sakit. Mereka juga sering kali membela anak-anak mereka tanpa mau mendengarkan alasan dari pihak lain, terutama guru.

Guru adalah sosok yang memiliki peran penting dalam proses pendidikan dan pembentukan karakter anak-anak. Guru tidak hanya mengajar materi pelajaran, tetapi juga memberikan nilai-nilai moral, etika, dan disiplin. Guru juga berhak memberikan hukuman atau sanksi kepada murid-murid yang melanggar aturan atau berbuat salah, dengan tujuan agar mereka sadar dan tidak mengulangi kesalahan tersebut.

Namun, di era generasi milenial ini, seorang guru sering dihadapkan dengan tantangan besar dalam mendidik generasi cengeng. Ketika mereka memberikan hukuman fisik ringan, seperti memukul, menjewer, atau mencubit, mereka sering dianggap melanggar HAM dan mendapat protes dari wali murid. Padahal, hukuman fisik oleh guru adalah demi kebaikan anak-anak agar mereka menjadi lebih bertanggung jawab dan berbudi luhur.

Bukan bermaksud menjustifikasi tindakan kekerasan guru terhadap murid-muridnya, tetapi sebagai orang tua kita harus bijak dan bisa membedakan antara proses pendidikan dengan tindakan kriminal. Jangan hanya karena merasa dilindungi oleh HAM kita sebagai orang tua menjadi berlebihan, sedikit-sedikit lapor polisi dan sebagainya. Padahal HAM tidak akan bertanggung jawab ketika anak kita rusak akhlaknya.

Sebagai contoh nyata, ada sebuah kisah inspiratif dari seorang hakim di Yordania yang mencium tangan gurunya yang menjadi terdakwa karena memukul salah satu muridnya. Hakim tersebut ternyata adalah mantan murid dari gurunya itu, dan ia masih menghormati dan menghargai gurunya itu meskipun sudah menjadi seorang hakim.

Kisah Inspiratif Dari Seorang Hakim yang Mencium Tangan Gurunya

Berikut adalah kisah inspiratif dari seorang hakim yang mencium tangan gurunya yang menjadi terdakwa karena memukul muridnya:

Suatu hari, di sebuah ruang sidang di Yordania, seorang hakim sedang mengadili sebuah kasus yang menyangkut seorang guru SD. Guru tersebut dilaporkan oleh salah satu orang tua muridnya karena telah memukul anaknya di sekolah. Guru tersebut mengaku bahwa ia hanya bermaksud mendisiplinkan muridnya yang nakal dan tidak menghormati guru.

Hakim yang mendengar keterangan guru tersebut merasa ada yang familiar dengan wajahnya. Ia pun mencoba mengingat-ingat siapa gerangan guru itu. Ternyata, setelah ia memeriksa identitas guru itu, ia menyadari bahwa guru itu adalah gurunya sendiri sewaktu ia masih duduk di bangku SD.

Hakim tersebut merasa terharu dan bersyukur kepada gurunya itu, karena berkat didikan dan bimbingannya, ia bisa menjadi seorang hakim yang sukses dan terhormat. Ia pun memutuskan untuk membebaskan gurunya itu dari segala tuduhan dan tidak memberikan hukuman apapun kepadanya.

Namun, itu belum cukup bagi hakim itu untuk menunjukkan rasa terima kasihnya kepada gurunya itu. Ia pun berdiri dari kursinya, turun ke tempat terdakwa, dan mencium tangan gurunya itu dengan hormat. Ia berkata kepada gurunya itu, "Inilah hukuman yang harus saya berikan kepada Anda, Guru. Terima kasih atas semua pengajaran dan pelajaran yang Anda berikan kepada saya. Anda adalah guru terbaik yang pernah saya miliki."

Guru itu pun terkejut dan terharu dengan tindakan hakim itu. Ia tidak menyangka bahwa salah satu muridnya yang dulu ia ajar di SD kini menjadi seorang hakim yang berwibawa. Ia pun merasa bangga dan senang bahwa ia telah berhasil mendidik seorang anak menjadi orang yang bermanfaat bagi masyarakat.

Kisah ini mengajarkan kita bahwa guru adalah sosok yang pantas kita hormati dan kita syukuri, karena mereka telah memberikan ilmu dan nilai-nilai kehidupan kepada kita. Kita juga harus menghargai metode pendidikan yang mereka gunakan, termasuk hukuman fisik ringan jika diperlukan, karena mereka hanya ingin kita menjadi orang yang lebih baik.

Kisah ini menunjukkan bahwa hukuman fisik oleh guru bukanlah hal yang buruk, asalkan dilakukan dengan niat baik dan proporsional. Hukuman fisik oleh guru bisa menjadi salah satu cara untuk membentuk karakter anak-anak menjadi lebih kuat, mandiri, dan berprestasi. Hukuman fisik oleh guru juga bisa menjadi salah satu cara untuk menanamkan rasa hormat dan cinta kepada guru dan orang tua.

Oleh karena itu, sebagai orang tua kita harus mendukung dan bekerja sama dengan guru dalam proses pendidikan anak-anak kita. Kita harus mengajarkan kepada anak-anak kita bahwa guru adalah sosok yang patut dihormati dan diteladani, bukan dimusuhi atau dilawan. Kita juga harus mengajarkan kepada anak-anak kita bahwa hukuman atau sanksi dari guru adalah bentuk perhatian dan kasih sayang, bukan kebencian atau kesewenang-wenangan.

Dengan demikian, kita bisa membantu menciptakan generasi penerus bangsa yang tidak cengeng, tetapi tangguh, cerdas, dan berkarakter. Generasi yang bisa menghargai jasa-jasa para guru yang telah berkorban demi masa depan mereka. Generasi yang bisa belajar dari hakim yang mencium tangan gurunya.